Pédaler, ça fait du bien! Pour préparer la classe de découverte prévue en juin prochain, les enfants ont participé à plusieurs séances de pratique cette semaine.

Un programme bien chargé et des exercices complémentaires pour développer certaines compétences liées à la mise en oeuvre de cette activité:

-maîtrise de l'engin: vitesse, direction, équilibre...

-circulation dans un groupe et dans un espace aménagé et limité (stade, parking de l'école), 

-respect des règles de sécurité...

De bons moments pour tous malgré quelques chutes!

L'auteur de livres pour enfants Christos Ortiz a passé une journée dans notre classe pour nous aider à écrire un récit sur le thème de la mer.

Il nous a présenté ses albums puis a fait appel à notre imagination pour les premiers éléments de l'histoire. Beaucoup d'enthousiasme, de spontanéité et d'échanges après les premiers contacts et la découverte de l'auteur!

Nous nous sommes partagés ensuite en demi-groupes pour écrire l'histoire et illustrer les moments clefs.

En fin de journée, un dernier effort pour trouver le nom de l'héroïne et le titre du livre:

La petite fille qui voulait voir la mer

Un grand merci à Christos pour sa collaboration et sa venue dans notre classe!

Les enfants de la classe de CE1-CE2 vous présentent quelques pages de leur carnet de voyage individuel créé à l'issue du voyage en Auvergne. Ils ont retracé quelques moments forts de ce séjour au fusain, à l'aquarelle ou aux pastels.

Une animatrice des Archives Départementales a passé l'après-midi dans notre classe et nous a initiés à l'art de la calligraphie. 
Quelques rappels sur l'invention de l'écriture et les différents supports utilisés au cours des périodes de l'histoire (papyrus, parchemin, feuilles), puis nous sommes passés à la pratique.
La calligraphie nécessite une grande concentration pour assurer au mieux la maîtrise de ses gestes. Nous avons donc endossé notre rôle de copiste amateur avec sérieux!
Nous avons pris comme modèle les écritures Caroline puis Gothique.
Chacun s'est entraîné à copier son prénom en respectant les règles imposées (sens des lettres, tenue de la plume...). Puis, les plus rapides ont enchaîné les mots. 
Félicitations au final de Patricia, notre guide, impressionnée par la dextérité des plus jeunes de la classe!